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刘佳
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liujia,建设教育强国的改革方法论审思.江苏社会科学,2024,
建设教育强国的改革方法论审思.江苏社会科学,2024,
“新时代教育公平”的中国话语阐释.国家教育行政学院学报,2023,
图像时代高校思想政治教育的价值引领研究.中国高等教育,2023,
地方高师院校课程文化的“在地性”追求.黑龙江高教研究,2023,
liujia,张运.高校微专业建设的生成动因、质性审视与实践进路.高等教育评论,2023,
liujia,“新时代教育公平”的中国话语阐释.国家教育行政学院学报,2023,
liujia,阮红环.地方高师院校课程文化的“在地性”追求.黑龙江高教研究,2023,
关系韧性视域下博士生导师指导模式优化研究——以教育博士导师组为例.教育发展研究,2022,
学校劳动教育课程建设的“乡村思路”.《中国教育学刊》,2021,
重构与重建:教师教育公共教育学课程建设的“乡土表达”.《教育发展研究》,2021,
从脆弱到韧性: 互联网公益协作参与教育反贫困的治理优化.《南京社会科学》,2021,
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